学校各单位：
为进一步提高课堂教学质量，规范课堂教学管理，学校领导、职能部门领导、二级学院（部）领导、系（副）主任及专职教师均深入课堂听课。截止12月23日，教学质量监测与评估中心对各类人员的听课情况进行了检查。现将有关情况通报如下。
一、听课情况完成情况
（一）校领导听课情况
校领导9人:8人完成听课任务，完成率88.9%。
（二）职能部门领导听课情况
职能部门领导33人：20人完成听课任务，完成率60.6%。
（三）学院（部）听课情况
院部 | 院部领导 | 系（副）主任 | 专职教师 | 总计 |
听课人数 / 完成任务人数 | ||||
经济与商务外语学院 | 6/6 | 8/8 | 67/66 | 81/80（98.8%） |
管理学院 | 6/6 | 10/10 | 51/51 | 67/67（100%） |
电子商务学院 | 4/4 | 3/3 | 20/20 | 27/27（100%） |
物流学院 | 4/4 | 2/2 | 9/9 | 15/15（100%） |
人工智能学院 | 5/5 | 7/7 | 26/26 | 38/38（100%） |
计算机与自动化学院 | 3/3 | 1/1 | 8/5 | 12/9（75%） |
环境与生物工程学院 | 6/6 | 4/4 | 16/16 | 26/26（100%） |
文法学院 | 5/5 | 4/4 | 28/25 | 37/34（91.9%） |
艺术与设计学院 | 3/3 | 6/6 | 47/45 | 56/54（96.4%） |
公共课部 | 3/3 | 5/5 | 44/41 | 52/49（94.2%） |
本学期各类听课人员深入课堂仔细听课，大部分人员都能自觉按照学校的有关规定完成听课任务。职能部门领导听课任务完成情况一般；除个别学院外，大部分学院（部）听课任务完成情况良好（截止12月23日，未提交听课记录本，听课学时按0统计）。
二、存在问题与不足
1．学院（部）未完成听课任务的均为入职不到一年的新教师。
2．部分人员听课记录填写不规范。听课的同时“欠”思考，未能提出合理化建议或无评价、建议。
3．职能部门领导听课任务完成情况待改进。
三、几点建议
1．新教师要多多听课、虚心请教，认真学习。对一个新教师来说坚持听课是提高自身教学能力的一个好方法，可使自己快速成长。只有多听课才能够逐渐积累经验。听课不光要听经验丰富的老师的授课方法和技巧，更要学习不同老师维持课堂纪律的方法以及如何调动学生的学习兴趣。
2．充分发挥各系的功能，有效地组织教师听课、评课，以“听”促“评”，以“评”促“改”，共同探讨教学改革，不断提高教学水平和教学质量。
3．建议校级领导要加大课程思政和思政课的听课次数。
4．听课的同时要认真书写听课记录并把项目填写完整、记录完整，重点要记录授课教师的教学活动、学生的学习活动和学习状态，要结合具体的教学细节，指出优点，提出有针对性的建议。
5．各类听课人员在听课时做到“重视”、强调“落实”、使之“有效”。通过听课及时发现问题、解决教学工作中存在的问题，为学生提供优良的育人环境，保证学生学习质量。
教学质量监测与评估中心
2021年12月23日