2025年2月16日-23日，环生学院各年级班主任陆续深入班级，通过各种有益形式为学生们上好新学期“开学第一课”。
为上好“开学第一课”，班主任利用寒假时间系统收集、整理所带班级学生的期末考试及格率、优秀率、绩点情况及各类过级、考证情况，针对性分析所带班级较上学期进步及退步的方面和原因，以期在“开学第一课”通过对班集体及个人的全方位分析，让班级学生能立足实际，明确差距及进步的空间，力争在本学期能取得更好的成绩。
本学期的“开学第一课”较往年不同的地方在于，各班主任不仅拟定了会议纪要，还专门制作了精美的“开学第一课”主题班会PPT。各年级班主任在PPT上通过系列真实数据及鲜活案例，引导广大学生都能尽快明确学习目的、端正学习态度、优化成长路径。
22级生物制药3班班主任魏娜老师表示，从大一带班主任开始，每学期的“开学第一课”都希望能给班级学生有新的、不一样的感受和收获。她指出，“开学第一课”创新点虽然难，但只要用心提前准备，学生都会感受到作为班主任的良苦用心，毕竟每学期的“开学第一课”对学生来说都是新的起点和奋斗方向。她还强调，针对高年级的“开学第一课”重在强化创新实践素质及职业素养的培养，高年级学生毕竟在校时间已不长，要让学生明确在校有限的剩余时间里如何最大限度发挥自身潜力，查漏补缺，优化自身的学业与职业发展方向并为之努力拼搏，这很重要。
图为“开学第一课”班主任魏娜老师会议照片及针对班级学生成绩分析截图
23级生物制药2班班主任郭品老师表示，上好“开学第一课”对广大假期返校学生既能起到收心作用，更能发挥励志功效。在她的“开学第一课”主题班会中，学生假期间的个人生活与学习等方面的分享以及新学期学生个人成长与发展的计划分享一直是她“开学第一课”的传统保留项目，通过学生假期各类实践经历分享，可以让学生感悟在社会生存的艰辛、体会父母持家培养子女的不易，从而能更好的激发班级学生在新的学期制定新的学习目标并为之奋斗的激情。
图为“开学第一课”班主任郭品老师会议纪要截图及学生成绩分析截图
24级环境工程1班班主任邓芳老师表示，作为新生班主任开好“开学第一课”主题班会重在强化学生的行为习惯养成教育，包括学习习惯、生活习惯、学业阶段性规划等方面都需要班主任在“开学第一课”进行针对性科学引导。针对新生刚过完的第一个学期各方面成绩及结果的好坏固然重要，但更重要的还是在于让学生在新学期刚起步的阶段，就能明确和重视好的习惯与科学的规划对自身大学四年成长与发展的极端重要性。她还指出，在大一阶段与辅导员共同抓好班级管理与学风建设对优化班风、学风并打造出优秀班集体是必不可少的。
图为“开学第一课”班主任邓芳老师会议照片及PPT内容截图
据悉，环生学院历来重视班主任落实好新学期第一周“开学第一课”主题班会工作。通过“开学第一课”，班主任引导学生端正学习态度、明确学习目的，并指导学生制定科学的学业规划，促进学生保持良好的心态和精神面貌，全身心投入到新学期的各项学习任务中。
