为进一步规范教学管理，提升教学质量，确保教学资料的完整性与准确性，教务部联合教学督导专家及马克思主义学院教师于2025年3月13日对公共课部所有教学材料进行普查，重点围绕试卷材料及教学大纲展开。本次检查工作得到了课部全体教师的高度重视与积极响应，取得了阶段性成果。
一、试卷材料检查：细致入微，查漏补缺
在试卷材料检查环节，检查组对过去五个学期（22-23-1，22-23-2，23-24-1，23-24-2，24-25-1）的试卷进行了全面梳理，严格按照学校教学管理规定，从试卷命题、试卷批改、成绩评定到试卷装订归档等各个环节逐一排查。
在命题环节，重点检查试卷的难易程度是否适中、题型是否丰富多样、知识点覆盖是否全面，确保试卷能够准确反映学生的学习水平与教学目标达成情况。
试卷批改方面，查看是否存在批改错误、评分标准不一致等问题。通过检查发现，个别教师在批改过程中存在批改符号不够规范等情况。针对这些问题，课部组织了批改规范培训，强调批改的严谨性与一致性，要求教师们在今后的批改工作中严格按照评分标准执行，确保成绩评定的公正性与准确性。
在试卷装订归档环节，仔细检查试卷是否按照规定顺序装订、封面信息是否填写完整、是否有缺页漏页等情况。经过检查，发现部分试卷装订存在不规范现象，如封面信息填写不完整、装订顺序有误、质量分析表签字不全、成绩表缺审核日期等。课部立即组织教师对存在问题的试卷进行了重新整理装订，确保试卷归档的规范性与完整性。
二、教学大纲检查：与时俱进，优化教学
教学大纲是教学工作的纲领性文件，对教学内容、教学目标、教学方法等起着重要的指导作用。为了迎接本次检查工作，公共课部将教学大纲整改作为重点任务之一，组织教师按组对所有课程教学大纲进行了重新审视与修订。在教学内容上，体现知识、技能、素质目标，并且增加课程思政教学部分的设计；明确教学目标，细化知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度目标，使教学目标更具针对性与可操作性；在教学方法上，鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例分析、分组讨论，问题导向学习、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力与创新思维能力。
因此，在教学大纲检查环节，检查组十分认可目前修订好的教学大纲，针对个别课程也提出了宝贵的建议。
经过此次普查与整改工作，公共课部的教学资料得到了进一步规范与完善，教学大纲更加科学合理，为今后的教学工作奠定了坚实基础。课部将继续加强教学管理，定期开展教学资料自查工作，确保教学质量稳步提升，为学校人才培养目标的实现贡献力量。